Exploración del entorno y los números

thania ramos
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de competencias matemáticas.


Sesión 1: Exploración del entorno y los números


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán los números en diversas situaciones de su entorno para desarrollar habilidades numéricas y resolver problemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar con los números y cómo los utilizamos en nuestras vidas diarias".

    • Realizar una breve conversación sobre los números que ya conocen y cómo los utilizamos en situaciones cotidianas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proponer una actividad de exploración del entorno donde los alumnos deberán identificar números en diferentes contextos socioculturales, como en la calle, en el mercado, en la escuela, etc.

    • Los alumnos deberán registrar los números que encuentren en una hoja de observación.

    • Al finalizar, se realizará una puesta en común para compartir los números encontrados y reflexionar sobre cómo se utilizan en cada contexto.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones cotidianas en las que se utilicen números, como ir a comprar al mercado, contar objetos en el salón, etc.

    • Reflexionar sobre cómo utilizaron los números en cada situación y su importancia en la vida cotidiana.




Sesión 2: Manipulación y exploración de los números


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán diferentes materiales y recursos manipulativos para favorecer la comprensión y uso de los números en situaciones contextualizadas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la sesión anterior y los números encontrados en diferentes contextos.

    • Reflexionar s