El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial (5 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre las formas y objetos que los alumnos pueden observar en su entorno.


• Realizar preguntas como: ¿Qué formas puedes ver en el salón de clases? ¿Qué objetos puedes encontrar en el patio de la escuela?

Desarrollo de la actividad (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un mapa de la escuela o de una habitación del aula.


• Explicar que realizarán un juego en el que tendrán que ubicar objetos en el mapa, siguiendo instrucciones.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo un mapa y una serie de tarjetas con objetos o formas.


• Leer en voz alta una tarjeta y dar las instrucciones para ubicar el objeto en el mapa. Por ejemplo, "Coloca el círculo azul al lado de la puerta" o "Pon el cuadrado rojo cerca de la ventana".


• Los alumnos deberán colocar el objeto en la posición indicada en el mapa.


• Repetir este proceso varias veces, cambiando las instrucciones y los objetos.

Cierre de la actividad (10 minutos):

• Realizar una breve reflexión en grupo sobre la actividad.


• Preguntar a los alumnos si les resultó fácil o difícil ubicar los objetos en el mapa siguiendo las instrucciones.


• Invitar a los alumnos a compartir las estrategias que utilizaron para ubicar los objetos correctamente.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa:

• Durante el desarrollo de la acti