Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Apatía en las clases.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Lluvia de ideas sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.


• Presentación del problema: Apatía en las clases. ¿Cómo podemos fomentar la participación y el interés de los alumnos en el tema de los derechos humanos?

Fase de Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar sobre una institución u organización encargada de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos (por ejemplo: la Comisión Nacional de los Derechos Humanos, Amnistía Internacional, etc.).


• Los grupos deberán investigar sobre la misión, funciones y actividades de la institución u organización asignada.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación audiovisual para compartir con el resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Presentación de las investigaciones y presentaciones audiovisuales.


• Reflexión y análisis de las actividades realizadas.


• Discusión sobre la importancia de la participación ciudadana en la construcción y aplicación de normas y leye