Explorando el cuerpo humano

ITZEL PAOLA MIRANDA
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explica lo que entiende.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales y sociales de los alumnos.


SESIÓN 1: Explorando el cuerpo humano
Objetivo: Los alumnos identificarán las diferentes partes del cuerpo humano y su función.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará imágenes de diferentes partes del cuerpo humano y preguntará a los alumnos si saben cómo se llaman y para qué sirven.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en parejas, realizarán un dibujo del cuerpo humano, identificando las principales partes y escribiendo su nombre junto a ellas.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus dibujos con el resto del grupo, explicando las partes del cuerpo que identificaron.


SESIÓN 2: Descubriendo los órganos internos
Objetivo: Los alumnos identificarán los órganos internos del cuerpo humano y su función.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará imágenes de órganos internos y preguntará a los alumnos si saben cómo se llaman y qué función tienen.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en parejas, realizarán un collage con imágenes de órganos internos y escribirán el nombre y la función de cada uno.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos presentarán sus collages al resto del grupo, explicando los órganos y su función.


SESIÓN 3: Cuidando nuestro cuerpo
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de cuidar su cuerpo y promoverán acciones para su cuidado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente propone una lluvia de ideas sobre cómo cuidar el cuerpo.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, elaborarán un cartel con consejos sobre cómo cuidar el cuerpo. Podrán incluir dibujos y frases cortas.

  3. Cierre (10