Introducción a las emociones

Pamela Apodaca
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de la inteligencia emocional y la inclusión.


Sesión 1: Introducción a las emociones (15 minutos)



  • Inicio: Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Actividad 1: Juego "El semáforo de las emociones". Colocar en el suelo tres hojas de colores: rojo, amarillo y verde. Cada color representa una emoción (enojo, alegría y calma respectivamente). El maestro mencionará diferentes situaciones y los estudiantes deberán ubicarse en la hoja que sientan representa mejor su emoción en ese momento.

  • Actividad 2: Canción "Las emociones". El maestro enseñará a los alumnos una canción sobre las diferentes emociones.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.


Sesión 2: Expresión artística de emociones (15 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior.

  • Actividad 1: Cada alumno recibirá una hoja blanca y diferentes materiales artísticos (crayones, lápices de colores, tijeras, pegamento, etc.). Se les pedirá que dibujen o realicen una creación artística que represente una emoción que hayan experimentado recientemente.

  • Actividad 2: Los estudiantes compartirán sus creaciones con sus compañeros, explicando qué emoción representa y por qué.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones a través del arte.


Sesión 3: Proyecto comunitario (15 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de las sesiones anteriores.

  • Actividad 1: El maestro explicará a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que escribirán una carta a un compañero de clase. En la carta, deberán expresar una emoción que hayan sentido hacia esa persona y por qué se sienten así.

  • Actividad 2: Los estudiantes esc