Introducción al tema

María Moreno
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, fomentando su participación activa y promoviendo la reflexión y el trabajo colaborativo.


Objetivo de la clase: Utilizar diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y promover la participación de los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

  3. Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen estas diferentes formas de lenguaje y pedirles que identifiquen qué emoción o sentimiento transmiten.

  4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan un momento en que hayan utilizado alguna de estas formas de lenguaje para expresarse.


Sesión 2: Desarrollo del proyecto comunitario
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un proyecto comunitario relacionado con la convivencia pacífica entre las alumnas.

  2. Cada grupo deberá elaborar un plan de acción para llevar a cabo el proyecto, incluyendo actividades que promuevan la comunicación efectiva y resolución pacífica de conflictos.

  3. Los alumnos deberán presentar sus proyectos al resto de la clase, explicando cómo contribuirán a mejorar la convivencia en el aula.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar diferentes formas de lenguaje para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos en el c