Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencia, promoviendo el desarrollo de habilidades de investigación, análisis y reflexión.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir". Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de este tema. Introducción de la problemática: ¿Cómo se desarrollaron cultural, política y socialmente los pueblos antiguos de la cuenca del mediterráneo?

Desarrollo: Exposición por parte del docente sobre el concepto de ecúmene y su aplicación a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano. Uso de recursos audiovisuales y material impreso para complementar la información. Realización de una actividad de investigación en grupos sobre uno de estos pueblos antiguos.

Cierre: Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos. Reflexión grupal sobre la importancia de la noción de espacio ecúmene en la integración de la economía, sociedad, cultura y política de estos pueblos antiguos.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior a través de una breve actividad de repaso. Planteamiento de la siguiente pregunta problemática: ¿De qué manera influyó el desarrollo cultural de los pueblos antiguos en su organización política y social?

Desarrollo: Realización de una actividad de análisis de fuentes primarias sobre el desarrollo cultural, político y social de uno de los pueblos antiguos estudiados. Uso de mapas, textos y artefactos como fuentes de investigación. Trabajo en grupos para la recolección y organización de la información.

Cierre: Puesta en común de los hallazgos de la investigación realizada. Refle