Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la identidad personal y la importancia de reconocerse a sí mismo.

• Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de saber quiénes somos y cómo nos definimos.


• Realizar una actividad de presentación en la que cada alumno comparte información sobre su nombre, edad y lugar de nacimiento.


• Mostrar imágenes de diferentes culturas y territorios para fomentar la reflexión y el diálogo sobre la diversidad cultural.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen una imagen de sí mismos y que añadan elementos que los representen, como su origen étnico o cultural.

Sesión 2:
Objetivo: Explorar la relación entre la identidad personal y la interacción con personas cercanas.

• Iniciar la sesión con una conversación sobre las personas importantes en la vida de cada alumno.


• Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen situaciones de interacción con personas cercanas, como padres, hermanos o amigos.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar las opiniones y producciones de los demás.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban sobre una persona cercana que sea importante para ellos y que expliquen por qué.

Sesión 3:
Objetivo: Explorar la relación entre la identidad personal y el territorio.

• Iniciar la sesión con una conversación sobre el territorio en el que viven los alumnos y la importancia de sentirse parte de él.


• Mostrar imáge