Introducción al tema

Andy Occiel Tecolapa
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las condiciones del entorno propicias para la existencia y sobrevivencia de plantas y animales, entre ellos el ser humano; reconociendo su compromiso para cuidarlo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

En esta planeación se propone una secuencia didáctica de tres sesiones de 45 minutos cada una, con el objetivo de que los alumnos de 4º grado de primaria comprendan las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, enfocándose en la nutrición y locomoción de los seres vivos. La metodología que se utilizará es el Aprendizaje por indagación, que permitirá a los estudiantes explorar, investigar y construir su propio conocimiento. Además, se abordará de manera interdisciplinar el problema de comprensión de las interacciones entre plantas, animales y su entorno natural.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos podrán explicar las condiciones del entorno propicias para la existencia y sobrevivencia de plantas y animales, reconociendo su compromiso para cuidarlo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

  • Presentar el problema: "¿Cómo podemos entender cómo las plantas, los animales y su entorno natural interactúan entre sí?"



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Formar equipos de 4 alumnos y entregar una lista de preguntas guía para investigar acerca de las interacciones entre plantas, animales y su entorno natural.

  • Brindar recursos como libros, computadoras y materiales de experimentación para que los alumnos realicen su investigación.

  • Los estudiantes deberán registrar sus hallazgos en un cuaderno de trabajo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada equipo.

  • Plantear la importancia de comprender estas interacciones para cuidar el entorno natural.


Sesión 2: Nutrición de las plantas y animales (45 minu