Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.


• Actividad inicial: Los alumnos formarán equipos y responderán a la pregunta: ¿Cuáles son los principales procesos productivos que conocen? Anotarán sus respuestas en una hoja y las compartirán con el resto de la clase.

Desarrollo:

• El profesor mostrará a los alumnos un mapa de la comunidad y les pedirá que identifiquen las principales actividades productivas que se realizan en ella.


• Los alumnos realizarán una investigación sobre los procesos productivos más relevantes en la comunidad y sus consecuencias ambientales y sociales.


• Cada equipo deberá presentar un informe sobre un proceso productivo en específico, resaltando sus características, impacto ambiental y social, así como las contradicciones y desigualdades asociadas.


• Los alumnos compartirán sus informes con el resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión y reflexión.

Cierre:

• El profesor guiará una reflexión grupal sobre las contradicciones y desigualdades presentes en los procesos productivos estudiados y su impacto en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial.


• Los alumnos realizarán una actividad de síntesis, en la que elaborarán una infografía que represente los procesos productivos analizados y sus consecuencias.

Sesión 2:
Inicio:

• El profesor retomará la problemática planteada en la primera sesión: la contaminación en la comunidad.


• Actividad inicial: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre posibles causas y