Introducción y exploración del conteo

Plan de clase

integración de tecnología en el aula.

Sesión 1: Introducción y exploración del conteo

Objetivo: Los niños serán capaces de decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Duración: 45 minutos

Recursos: pizarrón, marcadores, fichas numéricas, papel y lápiz para cada alumno, tabletas o computadoras con acceso a internet.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y entrada al aula.
   
   
   • Pregunta a los niños: ¿Qué saben sobre los números? Anotar sus respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una serie numérica del 1 al 10 en el pizarrón.
   
   
   • Preguntar a los niños si conocen números más allá del 10 y anotar sus respuestas en el pizarrón.
   
   
   • Mostrar a los niños cómo ampliar la serie numérica, escribiendo números del 11 al 20 en el pizarrón.
   
   
   • Pedir a los niños que, en parejas, completen la serie numérica del 21 al 30 utilizando fichas numéricas.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre situaciones en las que se pueden utilizar los números más allá del 30.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los niños que dibujen en su papel una situación en la que se utilicen números más allá del 30.
   
   
   • Invitar a algunos niños a compartir sus dibujos con la clase.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de los números en situaciones cotidianas.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación durante la actividad de completar la serie numérica del 21 al 30 utilizando fichas numéricas.
   Criterios de evaluación: capacidad para continuar la serie en orden, uso adecuado de las fichas numéricas.

   
   



2. Evaluación de los dibujos realizados por los alumnos en los que se utilicen números más allá del 30.
   Criter