Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

aprendizaje por indagación y promover el trabajo en equipo.

Planeación de clase:

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo: Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre las funciones vitales que caracterizan a los seres vivos y su relación con el entorno natural.


2. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un animal para investigar sobre su tipo de desarrollo y nacimiento.


3. Proporcionar recursos como libros, internet y materiales adicionales para que los equipos puedan realizar su investigación.


4. Los equipos deben investigar y recopilar información sobre el animal asignado, centrándose en su tipo de desarrollo (vivíparo u ovíparo).


5. Los equipos deben realizar una presentación breve sobre su animal y exponer si es vivíparo o ovíparo, justificando su respuesta con la información recopilada.


6. Realizar una retroalimentación grupal sobre las exposiciones y aclarar dudas.

Sesión 2:

1. Retomar la clase con una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes tipos de desarrollo y nacimiento de los animales.


2. En esta sesión, los equipos deberán realizar una actividad práctica. Cada equipo recibirá una serie de imágenes de diferentes animales y deberá clasificarlos en vivíparos u ovíparos.


3. Cada equipo deberá justificar su clasificaci