Reconocimiento de los números del 1 al 3

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por Indagación:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Reconocimiento de los números del 1 al 3

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los números que los alumnos conocen del 1 al 3, y registrar las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes de objetos cotidianos relacionados con los números del 1 al 3 (ejemplo: una manzana, dos zapatos, tres lápices, etc.).
   
   
   • Observación y diálogo sobre las imágenes, preguntando a los alumnos ¿Cuántos objetos ven en cada imagen?
   
   
   • Realización de preguntas abiertas, como ¿Cuántos dedos tienes?, ¿Cuántos ojos tienes?, para que los alumnos respondan con un número.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de reconocimiento de números: se presentarán tarjetas con los números del 1 al 3 y los alumnos deberán identificar y levantar la tarjeta correspondiente al número que se diga en voz alta.
   
   
   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Reconocimiento de los números del 4 al 5

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior, recordando los números del 1 al 3 y realizando preguntas como ¿Cuántos dedos tienes en una mano?, ¿Cuántos ojos tienes?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes de objetos cotidianos relacionados con los números del 4 al 5 (ejemplo: cuatro flores, cinco pelotas, etc.).
   
   
   • Observación y diálogo sobre las imágenes, preguntando a los alumnos ¿Cuántos objetos ven en cada imagen?
   
   
   • Realización de preguntas abiertas, como ¿Cuántos dedos