Introducción al problema y reconocimiento de acciones que deterioran la naturaleza

Kalua Chavez

Ubicación curricular

Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

educación ambiental.

Sesión 1: Introducción al problema y reconocimiento de acciones que deterioran la naturaleza (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán acciones que deterioran la naturaleza y reflexionarán sobre su impacto.

Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Planteamiento del problema: Hay muchos residuos de basura en la escuela y en la comunidad.

Actividad 1: Observación y reflexión (15 minutos)
- Realizar una salida a los espacios de la escuela donde se encuentre basura.
- Pedir a los alumnos que observen y señalen la presencia de basura.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de mantener limpios los espacios naturales.

Actividad 2: Identificación de acciones (15 minutos)
- Mostrar imágenes o dibujos de acciones que deterioran la naturaleza, como tirar basura en lugares inapropiados, malgastar agua, etc.
- Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren estas acciones.
- Generar una lista en el pizarrón con las acciones identificadas.

Indicar que en la próxima sesión se buscarán soluciones al problema de la basura en la escuela y en la comunidad.

Sesión 2: Propuestas de soluciones y promoción del cuidado de la naturaleza (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos propondrán acciones para evitar la generación de basura y promoverán el cuidado de la naturaleza.