Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

educación ambiental y fomento de la participación comunitaria.

Sesión 1:

Objetivo: Analizar los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.

Actividades:

1. Iniciar la sesión mostrando imágenes y videos que ilustren los diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo que existen en la actualidad.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los impactos que estos estilos de vida y modelos de desarrollo tienen en la biodiversidad.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta guía:
   
   
   • ¿Cómo afecta la deforestación a la biodiversidad?
   
   
   • ¿Cómo influye la agricultura intensiva en la pérdida de biodiversidad?
   
   
   • ¿Cuál es el impacto de la contaminación en la biodiversidad?
   
   
   • ¿Qué consecuencias tiene el cambio climático en la biodiversidad?
   
   
   
   


4. Los grupos deberán investigar sobre su pregunta guía y preparar una exposición para la siguiente sesión.

Recursos: Imágenes y videos relacionados con los estilos de vida y modelos de desarrollo. Material de investigación sobre los impactos en la biodiversidad.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar críticamente las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando las exposiciones realizadas por los grupos en la sesión anterior.


2. Realizar una discusión grupal en la que los alumnos compartan sus opiniones sobre las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad.


3. Presentar a los alumnos el concepto de mercantilización de la biodiversidad y cómo afecta tanto a la naturaleza como a las comunidades.


4. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles