Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase para Artes en secundaria 2º: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social, y manifestaciones artísticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque de aprendizaje: Aprendizaje basado en competencias.

Objetivo (PDA): Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.

Problema a atender: Problemas emocionales.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de relajación para promover un ambiente de calma y concentración.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes diferentes manifestaciones artísticas que reflejan elementos y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social. Ejemplos: pinturas, fotografías, esculturas, arquitectura, entre otros.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes identifiquen los elementos y recursos estéticos presentes en cada manifestación artística.


• Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los estudiantes que elijan una manifestación artística que les haya llamado la atención y que anoten los elementos y recursos estéticos que identificaron en ella.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos elementos y recursos en la creación artística y cómo pueden ser empleados en una creación personal.


• Asignar u