La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Rolando Rees
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Objetivo: Comprender la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a atender: No se llevan a cabo los valores en la comunidad.
Sesión 1: Duración 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos)
- Presentar el tema de la clase: La cultura de paz y su importancia en la convivencia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cultura de paz.
- Motivar la reflexión sobre los problemas de convivencia en la comunidad.
Análisis de la problemática (15 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños (3-4 personas) y entregarles una breve descripción de situaciones problemáticas relacionadas con la falta de valores en la comunidad.
- Pedirles que analicen la situación, identifiquen las causas y las posibles consecuencias negativas para la convivencia.
- Cada grupo debe elegir una situación para presentar al resto de la clase.
Presentación de situaciones (15 minutos)
- Cada grupo presenta su situación problemática y sus conclusiones.
- Los demás alumnos pueden hacer preguntas o comentarios.
Reflexión y debate (5 minutos)
- Generar un debate en el que se analicen las causas y se propongan posibles soluciones a las situaciones problemáticas presentadas.
Sesión 2: Duración 45 minutos
Secuencia didáctica:
- Recapitulación (5 minutos)
- Recordar brevemente la sesión anterior y las situaciones problemáticas a