Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Desarrollo de la coordinación motora en preescolar.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Actividad 1 (10 minutos): Iniciar la clase con una canción de movimiento para activar el cuerpo de los alumnos y prepararlos para la actividad principal.

Actividad 2 (25 minutos): Presentar a los alumnos diferentes objetos, herramientas y materiales como pelotas, masas para amasar, aros, entre otros. Explicarles la importancia de utilizar estos elementos con precisión y coordinación. Realizar una demostración de cómo utilizar cada uno de estos objetos de manera correcta, mostrando los movimientos adecuados.

Actividad 3 (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un objeto, herramienta o material específico. Pedirles que practiquen el uso de estos elementos, siguiendo las indicaciones dadas en la demostración.

Actividad 4 (10 minutos): Para finalizar la sesión, realizar una ronda de preguntas y respuestas donde los alumnos puedan expresar lo que han aprendido sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar el concepto de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Actividad 1 (10 minutos): Iniciar la clase con una actividad de calentamiento que involucre movimientos de precisión y coordinación como saltar a la cuerda o jugar a la rayuela.

Actividad 2 (30 minutos): Presentar a los alumnos una serie de juegos y actividades que involucren la coordinación de movimientos. Por ejemplo, jugar al lanzamiento de aros hacia un ob