Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo (PDA): Observar y nombrar en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuir su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos presentan problemas para reconocer y nombrar las distintas partes de su cuerpo y desconocen sus propósitos y funciones.

Sesión 1: Exploración de las partes del cuerpo (45 minutos)

• Inicio: Presentar una imagen o ilustración de un cuerpo humano y preguntar a los alumnos si saben cómo se llama cada parte del cuerpo. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Desarrollo: Realizar una actividad de juego de memoria, donde se muestren imágenes de las diversas partes del cuerpo y los alumnos deben recordar y nombrar cada una de ellas.


• Cierre: Formar un círculo en el aula y pedir a cada alumno que señale una parte de su cuerpo y la nombre en voz alta. Registrar en una lista todas las partes mencionadas por los alumnos.

Sesión 2: Funciones y propósitos de las partes del cuerpo (45 minutos)

• Inicio: Mostrar imágenes o ilustraciones de diversas acciones cotidianas (comer, correr, ver, escuchar, etc.) y preguntar a los alumnos qué partes del cuerpo utilizan para realizar cada acción.


• Desarrollo: Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos deben agrupar tarjetas con imágenes de diferentes partes del cuerpo con la función o propósito correspondiente (por ejemplo, tarjetas con orejas con la función de escuchar).


• Cierre: Pedir a los alumnos que realicen una pequeña dramatización, donde representen una acción cotidiana utilizando una parte específica de su cuerpo. Los demá