Introducción a la precisión y coordinación en los movimientos con objetos

Vanessa Gc
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la precisión y coordinación en los movimientos con objetos
Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de utilizar objetos, herramientas y materiales con precisión y coordinación en sus movimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento físico en forma de juego.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Reflexión breve sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Juego: "Atrapar y lanzar" con globos.
      Los alumnos se dividirán en parejas y tendrán que lanzar y atrapar globos entre ellos. Se enfatizará la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos para lograr el objetivo del juego.

    • Conversación grupal sobre las dificultades que han experimentado al jugar y cómo podrían mejorar su precisión y coordinación.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la clase.

    • Entrega de una tarea para practicar la precisión y coordinación en los movimientos en casa.




Sesión 2:
Tema: Uso preciso de herramientas y materiales
Objetivo: Que los alumnos utilicen herramientas y materiales de forma precisa y coordinada para realizar actividades específicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Calentamiento físico mediante una rutina de estiramientos.

    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Presentación del nuevo objetivo.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad práctica: "Construyendo una torre"
      Los alumnos trabajarán en parejas para construir una torre utilizando bloques de construcción. Se enfatizará la im