Introducción al tema y diagnóstico inicial

Vanessa Gc
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, y diagnosticar el nivel de habilidades de los alumnos en esta área.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la sesión. Motivar a los alumnos a participar y colaborar en las actividades.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar brevemente qué es la precisión y coordinación en los movimientos, y por qué es importante en nuestra vida diaria.

  3. Actividad diagnóstica (25 minutos): Realizar una serie de actividades prácticas donde los alumnos deban utilizar objetos, herramientas y materiales para realizar movimientos precisos, como recortar figuras, armar rompecabezas, enhebrar agujas, entre otros. Observar y registrar el desempeño de cada alumno para identificar sus fortalezas y áreas de mejora.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover el desarrollo de habilidades de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente el tema y los resultados de la actividad diagnóstica.

  2. Presentación de ejemplos (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes objetos, herramientas y materiales que requieren de precisión y coordinación en su uso, como tijeras, lápices, reglas, entre otros. Explicar cómo se utilizan correctamente y qué movimientos se deben realizar.

  3. Actividades prácticas (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes actividades