Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Sesión 1: Introducción al concepto de cantidades y representación

Objetivo: Los alumnos representarán cantidades utilizando dibujos, símbolos personales y numerales e interpretarán los registros de sus pares.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una charla corta sobre la importancia de los números y las cantidades en nuestra vida diaria. Se les preguntará a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): El docente propondrá a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con su entorno, como por ejemplo, contar los objetos en una imagen, determinar cuántos compañeros están presentes en el aula, etc. Los alumnos deberán representar las cantidades utilizando dibujos, símbolos personales y numerales, de acuerdo a su preferencia.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Se formarán grupos pequeños y cada alumno mostrará su representación de las cantidades. Los demás compañeros deberán interpretar y contar las cantidades representadas por sus pares.

   
   

Sesión 2: Aplicación de los saberes numéricos en contextos socioculturales

Objetivo: Los alumnos aplicarán los saberes numéricos aprendidos en situaciones reales y cotidianas, considerando diversos contextos socioculturales.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente invitará a los alumnos a compartir situaciones de su vida diaria donde se utilicen números y cantidades, como po