"El sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases"

Claudia De
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: "El sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases"


Grado: 5º de Primaria


Objetivo de la clase (PDA): Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: El cuerpo humano y su funcionamiento. Explicar brevemente los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su importancia para la salud ambiental.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes del sistema respiratorio y realizar preguntas a los alumnos sobre su función y componentes.

  • Lluvia de ideas: Los alumnos comparten su conocimiento previo sobre el sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigan en grupos pequeños sobre la estructura y función de la nariz, tráquea y pulmones, y cómo están relacionados con el intercambio de gases.


Sesión 2:



  • Revisión de la investigación realizada por los alumnos en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizan una representación artística (dibujo, maqueta, collage, etc.) que muestre la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

  • Presentación de los trabajos realizados por los grupos y explicación de cada representación artística.


Sesión 3:



  • Recuerdo de la información aprendida en las sesiones anteriores sobre el sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.

  • Actividad de experimentación: Los alumnos realiz