Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

desarrollo de habilidades para el siglo XXI.

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Establecer correspondencias entre oralidad y escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Introducción:

• Saludo y calentamiento: Comenzar la sesión con un saludo a los alumnos y realizar una breve actividad de calentamiento para despertar su atención y energía. Por ejemplo, una canción o un juego de movimiento.

Desarrollo:

1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que durante este proyecto trabajarán en la lectura compartida en voz alta. Les contaré sobre la importancia de la lectura y cómo podemos compartir nuestras lecturas con la comunidad.

   
   



2. Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema que deben resolver durante el proyecto: "¿Cómo podemos establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura?". Discutir en grupo las posibles soluciones y generar ideas sobre cómo abordar el problema.

   
   



3. Actividad de lectura compartida: Realizar una lectura compartida en voz alta con los alumnos. Pueden elegir un cuento corto o una poesía. Durante la lectura, enfatizar la pronunciación clara y la entonación adecuada. Invitar a los alumnos a participar y hacer preguntas sobre la lectura.

   
   



4. Conversación sobre la lectura: Después de la lectura, generar una conversación con los alumnos sobre lo que entendieron y cómo se relaciona la oralidad con la escritura. Preguntarles sobre las diferencias entre leer en voz alta y leer en silencio, y cómo podemos utilizar la oralidad para mejorar nuestra comprensión lectora.

   
   

Cierre:

• Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo