Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Gael Alfonso yante
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.


Sesión 1:
Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.
Objetivo: Explicar y compartir sus producciones con los demás, diciendo o señalando qué quiso representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludar a los alumnos y realizar una dinámica de presentación donde cada alumno diga cómo se siente y por qué.

  • Proyectar en el aula una imagen de una obra de arte que represente una emoción o experiencia y preguntar a los alumnos si saben qué podría estar sintiendo el personaje de la imagen.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes recursos gráficos (papel, lápices, colores, pinceles, etc.) y lenguajes artísticos (dibujo, pintura, collage, etc.) que pueden utilizar para expresar sus emociones y experiencias.

  • Distribuir a cada alumno una hoja de papel y pedirles que dibujen o pinten una situación que les haya hecho sentir felices.

  • Al finalizar, invitar a los alumnos a compartir sus producciones con el resto del grupo. Cada alumno deberá decir o señalar qué quiso representar en su dibujo y describir detalles para enfatizar las emociones o experiencias representadas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar con los alumnos sobre cómo se sintieron al compartir sus producciones con los demás y cómo creen que las emociones pueden transmitirse a través de los recursos gráficos y los lenguajes artísticos.


Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.
Objetivo: Explicar y compartir sus producciones con los