Sensibilización sobre la importancia de la convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Liliana Ramos
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia de la convivencia basada en la aceptación de la diversidad (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de convivir de manera respetuosa y tolerante, valorando las diferencias entre las personas.


Actividad:



  1. Iniciar la sesión realizando una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta algo único sobre sí mismo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias que existen entre las personas (por ejemplo, apariencia física, gustos, habilidades, etc.).

  3. Proyectar imágenes que muestren diferentes escenas de convivencia (por ejemplo, niños jugando juntos, personas ayudándose mutuamente, etc.).

  4. Realizar una reflexión grupal sobre las imágenes proyectadas, incentivando la participación de los alumnos para identificar situaciones positivas y negativas de convivencia.


Sesión 2: Promoción del respeto y la tolerancia hacia la diversidad (45 minutos)


Objetivo: Promover el respeto y la tolerancia hacia la diversidad a través de la práctica de acciones concretas.


Actividad:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que demuestren respeto y tolerancia hacia los demás.

  2. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un mural que represente la diversidad y la convivencia pacífica.

  3. Cada grupo deberá elegir una acción concreta de respeto y tolerancia para representar en su mural.

  4. Al finalizar, cada grupo presentará su mural al resto de la clase y explicará la acción que representa.


Sesión 3: Establecimiento de acuerdos para una convivencia positiva (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la capacidad de establecer