Estudio de los números

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:

• Presentación del problema de la mala alimentación en el aula y en la casa.


• Formulación de preguntas iniciales relacionadas con el problema.


• Actividad de observación y registro de alimentos consumidos durante el día en casa y en la escuela.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y conclusiones preliminares.


• Registro de las conclusiones en el cuaderno.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos básicos de números y sucesión numérica.


• Juego de adivinar números en orden ascendente y descendente.


• Actividad de completar secuencias numéricas hasta 1000 en el pizarrón.


• Conversación sobre la importancia de los números en la vida diaria y cómo se relacionan con el problema de la mala alimentación.


• Registro de ideas principales en el cuaderno.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre la relación entre los números y la mala alimentación.


• Recopilación de datos sobre el consumo de alimentos poco saludables en el entorno escolar y en el hogar.


• Registro de los datos obtenidos y análisis de los mismos.


• Discusión en grupo sobre las relaciones encontradas y posibles soluciones.


• Registro de ideas y conclusiones en el cuaderno.

Sesión 4:

• Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las soluciones propuestas y su factibilidad.


• Actividad de reflexión individual sobre cómo cada alumno puede contribuir a mejorar la alimentación en el aula y en el hogar.


• Registro de ideas y compromisos en el cuaderno.

Sesión 5:

• Continuación de la práctica con la sucesión numérica hasta 1000.


• Juego de completar secuencias numéricas en el pizarrón y en el cuaderno.