Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

ITZEL YARELY
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la salud.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de los aprendizajes previos sobre los derechos humanos y la calidad de vida.

  • Presentación del problema: "Hábitos alimenticios para la prevención de enfermedades crónico degenerativas".

  • Planteamiento de preguntas motivadoras: ¿Qué efectos tienen los hábitos alimenticios en nuestra calidad de vida? ¿Cómo afecta la desigualdad en la alimentación de las personas y comunidades?

  • Explicación del objetivo de la clase (PDA) y su relación con el problema planteado.

  • Motivación a los alumnos para investigar y reflexionar sobre el tema.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Entrega de materiales de investigación sobre la desigualdad en la calidad de vida, la alimentación y las enfermedades crónico degenerativas.

  • Orientación sobre el uso de fuentes confiables y la importancia de contrastar la información.

  • Trabajo en grupo para analizar las causas de la desigualdad en la calidad de vida y su relación con los hábitos alimenticios.

  • Elaboración de un mapa conceptual que muestre las causas y consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida y los hábitos alimenticios.


Cierre:



  • Exposición y socialización de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.

  • Reflexión en plenaria sobre las causas y consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida y los hábitos alimenticios.

  • Planteamiento de posibles soluciones y acciones para promover una vida digna y equitativa en relación a la alimentación.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre acciones individuales y colectivas para mejorar los hábitos alimenticios y promover la ig