La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Aula invertida.

Sesión 1: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Plantear el problema a tratar en esta sesión: la vergüenza a hablar en náhuatl.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes un video informativo sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, enfocándose en la importancia de valorar y respetar todas las lenguas y culturas presentes en el país.


• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre la lengua náhuatl, su importancia histórica y cultural, así como su situación actual en México.


• Cada grupo deberá preparar una exposición breve para compartir con el resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo realizará su exposición sobre el náhuatl, resaltando la importancia de preservar y valorar esta lengua.


• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para fomentar el diálogo intercultural y la comunicación asertiva entre los estudiantes.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de superar la vergüenza a hablar en náhuatl y valorar la diversidad lingüística de México.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la exposición grupal: evaluando el nivel de investigación, la claridad de la exposición y la capacidad de comunicación asertiva.


2. Cuestionario de reflexión: los estudiantes responderán preguntas sobre lo aprendido en la sesión y expresarán su opin