Introducción al tema

Delia Guadalupe Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo, fomentando la reflexión y la creatividad de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Motivar a los alumnos a participar en la clase y a reflexionar sobre la importancia de los textos públicos en su vida cotidiana.

  • Identificar las características y funciones de los letreros y carteles en su contexto escolar.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos públicos que los alumnos encuentran en su entorno.

  2. Mostrar imágenes de letreros y carteles de la escuela y pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada uno.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos deben buscar letreros y carteles en la escuela y tomar fotografías de ellos. Después, en grupos, deberán identificar las características de cada texto y su función.

  4. Comentar en plenaria las respuestas de los grupos y resaltar la importancia de estos textos en la vida cotidiana de los alumnos.


Sesión 2: Producción de avisos y carteles (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Fomentar la creatividad y la participación de los alumnos en la producción de textos públicos.

  • Identificar la importancia de la organización y la claridad en la producción de avisos y carteles.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos las características y funciones de los letreros y carteles.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema o situación para la producción de un aviso o cartel.

  3. Los alumnos deberán planificar y diseñar su aviso o cartel, considerando la organización y la claridad en la información.

  4. Cada grupo deberá exponer su aviso o cartel ante el resto de la clas