Conociendo los derechos de las niñas y los niños

Picos Lizette
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible para fomentar el respeto hacia los demás y el cuidado del entorno.


Objetivo general:
Difundir los derechos de las niñas y los niños en la escuela y el entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.


Objetivos específicos:



  1. Conocer los derechos de las niñas y los niños.

  2. Reflexionar sobre la importancia de respetar y contribuir al ejercicio de los derechos.

  3. Establecer acuerdos que favorezcan la convivencia pacífica y el bienestar integral.

  4. Promover la integridad y el cuidado del cuerpo.


Sesión 1: Conociendo los derechos de las niñas y los niños (45 minutos)


Actividades:



  1. Familiarización con los derechos: Presentar a los alumnos una lista con algunos derechos de las niñas y los niños. Los niños deberán leerlos en voz alta y compartir si ya conocen alguno. Luego se les dará una breve explicación de cada derecho.

  2. El juego de los derechos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes derechos de las niñas y los niños. El objetivo del juego es que los alumnos intercambien tarjetas hasta encontrar a su compañero de derecho.

  3. Reflexión en grupo: Guiar una discusión sobre la importancia de los derechos y cómo contribuir a su ejercicio. Preguntar a los alumnos qué acciones podrían realizar para promover el respeto hacia los derechos en su escuela y entorno cercano.


Sesión 2: Estableciendo acuerdos para la convivencia pacífica (45 minutos)


Actividades:



  1. Creación de un cartel de acuerdos: En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y proponer acuerdos para favorecer la convivencia pacífica en su escuela. Cada grupo deberá elaborar un cartel con los acuerdos