Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Dana Paola Maqueda
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y promover el desarrollo de habilidades socioemocionales.


Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Los alumnos propondrán y llevarán a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la problemática. (15 minutos)



  • Presentación del tema: "La importancia de la convivencia positiva y respetuosa".

  • Diálogo en grupo sobre las experiencias y situaciones en las que los alumnos han presenciado o experimentado falta de respeto en la convivencia.

  • Presentación del problema: "En nuestra escuela, los alumnos conocen los acuerdos y normas de convivencia, pero no los respetan".

  • Identificación de posibles causas y consecuencias de la falta de respeto en la convivencia.


Sesión 2: Reflexión y análisis de posibles soluciones. (20 minutos)



  • Presentación del servicio comunitario como una forma de contribuir a mejorar la convivencia en la escuela.

  • Presentación de casos reales de personas o comunidades que han implementado proyectos para promover una convivencia respetuosa y pacífica.

  • Análisis y reflexión en grupo sobre las posibles soluciones y estrategias para fomentar una convivencia positiva en la escuela.

  • Elaboración de un listado de acciones concretas que los alumnos pueden llevar a cabo para mejorar la convivencia en su entorno.


Sesión 3: Planificación y puesta en marcha del proyecto. (25 minutos)



  • Organización en grupos pequeños para planific