Conociendo la diversidad en nuestra comunidad
Dana Paola Maqueda
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Sesión 1: Conociendo la diversidad en nuestra comunidad
Objetivo: Identificar y valorar la diversidad en nuestro entorno, promoviendo la aceptación de las diferencias.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una ronda de preguntas sobre las personas que conocen en sus familias y comunidades. Preguntar sobre las características y actividades que realizan.
- Mostrar imágenes de diferentes personas de diversos contextos y preguntar a los alumnos qué observan en ellas (ropa, color de piel, actividades, etc.).
- Realizar una actividad de comparación de características físicas, donde los alumnos se agrupen según características similares (color de ojos, color de cabello, etc.). Reflexionar sobre cómo todos somos diferentes y eso nos hace únicos.
- Realizar un juego de roles, donde cada alumno actúe como una persona de una profesión o actividad diferente. Al final, reflexionar sobre cómo todas las personas son importantes y cómo podemos interactuar de manera respetuosa y amable con ellos.
Sesión 2: Acuerdos y normas de convivencia
Objetivo: Comprender la importancia de los acuerdos y normas de convivencia, y reflexionar sobre su cumplimiento.
Actividades:
- Iniciar la sesión retomando la problemática planteada, preguntar a los alumnos qué entienden por acuerdos y normas de convivencia.
- Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen ejemplos de acuerdos y normas de convivencia en diferentes contextos (casa, escuela, comunidad).
- Juntos, elaborar un cartel con los acuerdos y normas de convivencia más importantes para ellos.
- Realizar una dramatización en la que los alumnos representen situaciones en las que se cumplen o