Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Elaborar, de manera individual y/o colectiva, avisos publicitarios, textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Construcción del lenguaje.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que los alumnos hayan visto en su vida cotidiana.
   
   
   • Promover una reflexión sobre la importancia de estos elementos en la comunicación visual.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes ejemplos de avisos publicitarios, carteles, anuncios y letreros.
   
   
   • Analizar los elementos que los componen: imágenes, colores, texto, tamaño, etc.
   
   
   • Plantear una actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un producto o servicio para crear un aviso publicitario.
   
   
   • Cada grupo deberá pensar en el propósito comunicativo de su aviso y elaborarlo de manera creativa.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su aviso publicitario al resto de la clase.
   
   
   • Se promoverá un diálogo para comentar los aspectos positivos de cada aviso, así como aquellas áreas de mejora.
   
   
   • Se reforzará la importancia de la escritura y el lenguaje en la producción de avisos publicitarios y letreros.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del aviso publicitario:
   
   
   • Utilización adecuada de imág