Cuidado de la salud personal y colectiva a través de la higiene, limpieza y actividad física

Sofia Ramirez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de la higiene, limpieza y actividad física


Objetivo: Los alumnos se familiarizan con prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento con una canción y movimiento.

    • Recordatorio de la importancia de cuidar la salud personal y colectiva.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos de prácticas de higiene, limpieza y actividad física en diferentes culturas.

    • Diálogo con los alumnos sobre lo observado, preguntando sobre las diferencias y similitudes con sus propias prácticas.

    • Explicación de la importancia de adoptar buenas prácticas para cuidar la salud.



  3. Aplicación (5 minutos):



    • Realización de una actividad práctica de higiene, como lavado de manos, donde los alumnos sigan los pasos enseñados.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la actividad realizada, enfatizando la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y de la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad física en grupo, como una rutina de ejercicios, guiada por el docente.

    • Explicación de los beneficios de la actividad física para la salud y bienestar.



  3. Aplicación (5 minutos):



    • Participación de los alumnos en la actividad física propuesta.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexi