Introducción al uso y transformación de los materiales en los procesos técnicos de distintas comunidades.

Carlos Alejandro Villaseñor
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y éticas en los estudiantes.


Planeación de clase - Tecnología: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Sesión 1:
Tema: Introducción al uso y transformación de los materiales en los procesos técnicos de distintas comunidades.


Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Recibir a los estudiantes y realizar una breve dinámica de integración.

  2. Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender el uso y transformación de los materiales en los procesos técnicos.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y su procedencia.


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una comunidad específica.

  2. Cada grupo deberá investigar sobre los materiales que se utilizan en dicha comunidad y cómo son transformados en procesos técnicos.

  3. Los estudiantes deberán identificar los posibles daños sociales o a la naturaleza que pueden surgir del mal uso o transformación de los materiales.

  4. Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  1. Los grupos presentarán sus hallazgos a través de presentaciones orales.

  2. Se promoverá la reflexión y el debate sobre los daños sociales y a la naturaleza que pueden surgir del mal uso de los materiales.

  3. Se realizará una síntesis de lo aprendido y se plantearán posibles acciones que