Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

enseñanza inclusiva.

Sesión 1:

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar las diferencias y promover un ambiente inclusivo.

• Inicio: Realizar una actividad de integración y presentación, donde los alumnos se conozcan y compartan sus intereses y habilidades.

  
  



• Desarrollo:

  
  

1. Presentar un video o contar una historia que aborde el tema de la inclusión y el respeto hacia las personas con discapacidad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el respeto y cómo se puede aplicar en el aula.


3. Organizar un debate grupal sobre la importancia de respetar a todos los compañeros, sin importar sus dificultades o diferencias.


4. Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o una redacción corta sobre cómo se sienten cuando los demás los respetan.

• Cierre: Comentar las reflexiones de los alumnos y reforzar la importancia de respetar a todos los compañeros.

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer las características de los textos argumentativos.

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un argumento y para qué se utiliza.

  
  



• Desarrollo:

  
  

1. Presentar diferentes ejemplos de textos argumentativos y analizar sus características (introducción, desarrollo de argumentos y conclusión).


2. Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen los argumentos en diferentes textos.


3. Organizar una pequeña discusión grupal sobre un tema controvertido, donde los alumnos expresen sus opiniones y argumenten sus puntos de vista.


4. Pedir a los alumnos que escriban un pequeño texto argumentativo sobre un tema de su elección, utilizando los elementos aprendidos.

• Cierre: Compartir y discutir los textos argumentativos escritos por los alumnos, resaltando la