Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Monserrat LEON
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el conocimiento de sí mismo, de los demás y del entorno.


Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Reconocer que al jugar y socializar con sus pares, los alumnos se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Conversar sobre la importancia de escuchar y respetar a los demás.

    • Presentar el problema a abordar: "No respetan las diferencias".

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo se sienten cuando no son respetados.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de expresión oral: "El árbol de las palabras".

      • Cada alumno debe decir una palabra que represente una emoción.

      • Se construirá un árbol utilizando las palabras dichas por los alumnos.

      • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las expresiones de los demás.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido.

    • Plantear la tarea para la siguiente sesión: pensar en una situación en la que alguien no haya sido respetado y cómo podrían haber actuado diferente.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la tarea de la sesión anterior.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus situaciones y posibles soluciones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de dramatización:

      • Dividir a los alumnos en grupos.

      • Cada grupo representará una situación en la que alguien no es respetado.

      • Después de la dramatización, disc