Introducción al magnetismo y los imanes

Verónica Zuñiga
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características de los imanes: polos (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión; establece relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al magnetismo y los imanes



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos serán capaces de describir las características de los imanes, identificar los polos (norte y sur) y comprender los efectos de atracción y repulsión. Además, establecerán relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les planteará el tema del día: el magnetismo y los imanes.

  • Se realizará una actividad motivadora, como mostrar diferentes imanes y preguntar a los alumnos si saben qué son y cómo funcionan.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • El docente explicará los conceptos básicos del magnetismo, como el campo magnético, los polos (norte y sur) y los efectos de atracción y repulsión.

  • Se realizará una demostración práctica con imanes para que los alumnos observen y experimenten los efectos de atracción y repulsión.

  • Los alumnos trabajarán en parejas para explorar diferentes materiales y observar qué sucede cuando se acercan a los imanes. Registrarán sus observaciones en una tabla.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

  • El docente resumirá los conceptos principales del día y planteará el reto para la siguiente sesión: investigar qué materiales son atraídos por los imanes y cuáles no.


Sesión 2: Relación entre materiales y efecto de los imanes



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos establecerán relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes, identificando qué materiales son atraídos por los imanes y cuáles no.