Introducción al tema

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades específicas de cada alumno.

Secuencia didáctica para trabajar el tema "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural" en alumnos de Preescolar 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer y valorar las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y tradiciones que conocen.


• Mostrar imágenes de algunas celebraciones y tradiciones y preguntar a los alumnos si las reconocen.


• Establecer el problema: "¿Cómo podemos reconocer las emociones que nos pueden ocasionar las distintas celebraciones y tradiciones?"

Sesión 2: Conociendo nuestras emociones

• Realizar una actividad de expresión de emociones, utilizando tarjetas con diferentes emociones (alegría, tristeza, miedo, sorpresa, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen y expresen las emociones que sienten al recordar una celebración o tradición específica.


• Realizar una lista de las emociones identificadas por los alumnos.

Sesión 3: Conociendo las tradiciones y celebraciones de nuestra comunidad

• Investigar en casa y en clase sobre las tradiciones y celebraciones más importantes de la comunidad.


• Pedir a los alumnos que compartan lo que investigaron.


• Realizar una lista de las tradiciones y celebraciones mencionadas.

Sesión 4: Relacionando emociones y tradiciones

• Asociar las emociones identific