Introducción al cuidado de la salud
Melissa Abrajan
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
inclusión y adaptación para atender las necesidades del niño con autismo.
Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud
Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de recuperar e integrar información sobre el cuidado de la salud para preparar una presentación.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y bienvenida a los estudiantes.
- Presentación del objetivo de la sesión.
Actividad de preconocimiento (10 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen algunos temas relacionados con el cuidado de la salud.
- Registrar las respuestas en el pizarrón.
Recuperación de información (15 minutos)
- Entregar a cada estudiante material de lectura relacionado con el cuidado de la salud.
- Pedir a los estudiantes que lean el material y destaquen las ideas principales.
- Proporcionar apoyo al niño con autismo para que pueda acceder al material de lectura de acuerdo a sus necesidades (por ejemplo, brindando un formato adaptado o utilizando pictogramas).
Organización de la presentación (10 minutos)
- Solicitar a los estudiantes que elijan un tema sobre el cuidado de la salud para presentar.
- Proporcionar a cada estudiante una hoja de trabajo donde escribirán palabras clave y notas breves para usar como guía en su presentación.
- Brindar apoyo al niño con autismo para organizar sus ideas de manera visual, utilizando pictogramas o tarjetas con palabras clave.
Cierre (5 minutos)
- Realizar una ronda de preguntas para resolver dudas y hacer comentarios acerca de lo que los estudiantes han aprendido hasta el momento.
- Recordar a los estudiantes que deben traer su material de