Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

aprendizaje significativo y centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que existen hoy en día (redes sociales, blogs, videos, presentaciones, etc.) y cómo se utilizan para difundir información.


• Presentar el problema a los estudiantes: la falta de claridad y relevancia en la información que desean comunicar en sus proyectos, y cómo esto afecta la difusión de los alcances de sus proyectos a distintas personas.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto de aprendizaje servicio en el que diseñarán y crearán un medio de comunicación (por ejemplo, un blog o un video) para difundir el funcionamiento y operación de sus proyectos a distintas personas.


• Proporcionar a los estudiantes el tiempo y los recursos necesarios para que investiguen y planifiquen la estructura y contenido de su medio de comunicación.


• Brindar orientación individualizada a los grupos a medida que avanzan en sus investigaciones y planes.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta su plan de acción para crear su medio de comunicación.


• Reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de la claridad y relevancia en la información que desean comunicar.


• Asignar tareas individuales o grupales para la próxima sesión, como investigar ejemplos de medios de comunicación similares o comenzar a crear el contenido de su medio de comunicación.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objet