Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción de valores.

Sesión 1: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos determinarán los sucesos autobiográficos que desean narrar y los organizarán lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente presentará la temática de la clase y su relación con la narración de sucesos autobiográficos. Además, se planteará el problema relacionado con el conocimiento de los personajes de la revolución mexicana y se motivará a los alumnos a investigar y conocer sobre este tema.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • El docente facilitará una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos que los alumnos podrían narrar, haciendo énfasis en la importancia de elegir sucesos significativos y personales.
   
   
   • Los alumnos trabajarán en parejas para seleccionar un suceso autobiográfico que deseen narrar, discutiendo entre sí y justificando su elección.
   
   
   • Luego, cada pareja compartirá su elección con el resto de la clase y se generarán preguntas y comentarios para profundizar en los sucesos seleccionados.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • El docente reforzará el objetivo de la sesión y dará instrucciones para la próxima sesión, donde los alumnos comenzarán a organizar lógicamente sus sucesos autobiográficos.
   
   
   
   

Sesión 2: Organización lógica de los sucesos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos organizarán lógicamente los sucesos autobiográficos que desean narrar, resaltando los aspectos más significativos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente recordará brevemente la clase anterior y reforzará el objetivo de la sesión.