Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable

LUISA GALLARDO
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

inclusión y promoción de la diversidad.


Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al concepto de ecosistema y su importancia


Objetivo: Comprender el concepto de ecosistema y su importancia para la vida y el bienestar de la comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar una imagen de un ecosistema y preguntar a los alumnos qué observan y qué creen que es.

    • Promover una breve discusión en grupo sobre la importancia de los ecosistemas para la vida humana.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicar el concepto de ecosistema: conjunto formado por los seres vivos y el ambiente en el que interactúan.

    • Mostrar diferentes ejemplos de ecosistemas y sus características principales.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los elementos de un ecosistema en una imagen o maqueta.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar los ecosistemas.

    • Plantear una pregunta inicial para la próxima sesión: "¿Qué acciones podemos tomar para preservar los ecosistemas?"




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Acciones para la preservación de los ecosistemas


Objetivo: Identificar y proponer acciones concretas para preservar los ecosistemas y disminuir su deterioro.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar la pregunta inicial de la sesión anterior.

    • Recoger las respuestas de los alumnos y generar una lista con las acciones propuestas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar diferentes ejemplos de acciones para preservar los ecosistemas, como reciclaje, ahorro de agua y energía, reforest