Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad: Eliminación de la violencia contra la mujer.

Alicia Oropeza
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.


Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad: Eliminación de la violencia contra la mujer.


Objetivo (PDA): Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos expongan sus conocimientos previos sobre la violencia contra la mujer. Se explicará el concepto de violencia de género y se ejemplificarán diferentes tipos de violencia que pueden experimentar las mujeres en su entorno.

  • Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una lista de situaciones de violencia contra la mujer que ocurren en su comunidad, escuela o familias.

  • Reflexión: En pequeños grupos, los alumnos discutirán sobre cómo se sienten al conocer estas situaciones de violencia y qué acciones podrían tomar para prevenirlas o detenerlas.


Sesión 2:



  • Análisis de casos: Se presentarán casos reales de violencia contra la mujer en diferentes contextos. Los alumnos analizarán cada caso, identificando los factores de riesgo para la mujer y proponiendo posibles soluciones.

  • Debate y reflexión: Se abrirá un espacio de debate en el que los estudiantes podrán expresar sus opiniones y reflexiones sobre la violencia de género, la importancia de la igualdad de oportunidades para hombres y mujeres, y la necesidad de actuar para eliminar la violencia contra la mujer en sus entornos.


Sesión 3:



  • Elaboración de propuestas: Los alumnos, en grupos, elaborarán propuestas de acciones concretas para prevenir o detene