Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Luis Ramírez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de competencias tecnológicas y ciudadanas.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentar el problema a los alumnos: "En nuestra comunidad, muchos de nuestros dispositivos electrónicos funcionan con diferentes sistemas operativos. Sin embargo, no todos sabemos identificar cuál es el sistema operativo que utilizan. ¿Cómo podríamos ayudar a nuestra comunidad a identificar y entender los diferentes sistemas operativos de manera eficiente y sustentable?"


Desarrollo:



  1. Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los sistemas operativos que conocen.

  2. Explicar qué es un sistema operativo y cuál es su función en un dispositivo electrónico.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes sistemas operativos (Windows, Mac OS, Linux, Android, iOS, etc.).

  4. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el sistema operativo asignado, incluyendo su origen, transformación y características tecnológicas.

  5. Los grupos deberán preparar una presentación corta para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará su investigación sobre el sistema operativo asignado.

  2. Los alumnos tomarán notas sobre los diferentes sistemas operativos y compartirán sus reflexiones sobre la importancia de identificarlos en nuestra comunidad.

  3. Reflexionar y discutir sobre cómo podrían utilizar esta información para ayudar a la comunidad a identificar y entender los diferentes sistemas operativos de manera eficiente y sustentable.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior y cómo podrían ayudar a la comunidad a identificar y entender los diferent