El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de Clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Uso de sustancias tóxicas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento de la problemática del uso de sustancias tóxicas en la comunidad.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué consecuencias tiene el uso de sustancias tóxicas? ¿Cómo podemos prevenir su consumo?

Desarrollo (35 minutos):

• Introducción al vocabulario relacionado con las emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividades de práctica oral y escrita para practicar el vocabulario.


• Presentación de un video corto sobre la importancia de la familia, la escuela y la comunidad en la prevención del consumo de sustancias tóxicas.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre la problemática del uso de sustancias tóxicas y la importancia de la familia, la escuela y la comunidad en su prevención.


• Tarea: Investigar y recopilar manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad relacionadas con la prevención del consumo de sustancias tóxicas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué manifestaciones culturales y a