"Descubriendo el Día de Muertos"

Leila Morales
Ubicación curricular
Contenido Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora manifestaciones culturales y artísticas y las relaciona con experiencias e ideas propias, para reconocerse como miembro de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales y sociales.


Secuencia didáctica: "Descubriendo el Día de Muertos"


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Explorar el Día de Muertos como una manifestación cultural y artística, relacionándola con experiencias e ideas propias, para reconocerse como miembro de una comunidad.


Introducción:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente cálido y respetuoso.

  • Preguntar a los alumnos si saben qué es el Día de Muertos y si han tenido alguna experiencia relacionada con esta tradición mexicana.

  • Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo:



  1. Presentación de la tradición del Día de Muertos:



  • Mostrar imágenes o videos que representen las diferentes manifestaciones del Día de Muertos (altares, ofrendas, calaveritas, pan de muerto, etc.).

  • Explicar de manera sencilla el significado y la importancia de esta tradición en la cultura mexicana.

  • Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas abiertas, como: ¿Qué les llama la atención de esta tradición? ¿Han escuchado alguna historia relacionada con el Día de Muertos?



  1. Actividad de exploración y reflexión:



  • Proporcionar materiales como papel, lápices de colores y plastilina.

  • Pedir a los alumnos que dibujen o modelen una representación de alguna manifestación del Día de Muertos que les llame la atención.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y explicar el motivo de su elección.



  1. Reflexión y cierre:



  • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos expresen lo que han aprendido y cómo se sienten al conocer una tradición cultural distinta.

  • Promover el respeto y la val