Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema: "A nuestros alumnos se les complica llegar a término un proyecto. ¿Qué podemos hacer para ayudarles a mejorar esta situación?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes expresen sus opiniones y posibles soluciones al problema planteado.


• Introducir el tema de la clase: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".

Fase de desarrollo:

• Formar equipos de trabajo interdisciplinarios de 4 o 5 estudiantes, en los que cada uno tenga una habilidad o conocimiento diferente.


• Asignar a cada equipo un período de la historia de los pueblos antiguos del mundo.


• Cada equipo investigará y recopilará información sobre los restos fósiles humanos encontrados en el territorio de nuestro país durante su período asignado.


• Los estudiantes deberán investigar tanto en fuentes bibliográficas como en internet, y seleccionar la información más relevante y confiable.


• Durante el proceso de investigación, los equipos deberán registrar y organizar la información recopilada en un documento compartido en línea.

Fase de cierre:

• Los equipos presentarán sus hallazgos e interpretaciones de los restos fósiles encontrados, utilizando recursos audiovisuales, presentaciones o carteles.


• Realizar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los diferentes períodos de la historia de los pueblos antiguos del mundo.


• Los estudiantes reflexionarán sobre cómo los hallazgos arqueológicos pueden ayudarnos a entender y reconstruir la historia de la humanidad.


• Los estudiantes completarán una hoja de reflexió