Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

enseñanza inclusiva y diversidad de actividades y recursos para el aprendizaje de los estudiantes.

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Los alumnos tienen dificultad en la comprensión de textos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema central de la clase y el problema a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes sobre la historia y cómo se construye.


• Mostrar imágenes y videos cortos sobre los pueblos antiguos del mundo para despertar el interés de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo un texto corto y claro sobre la historia de uno de los pueblos antiguos del mundo.


• Pedir a los grupos que analicen el texto y subrayen las ideas principales.


• Realizar una mesa redonda en la que cada grupo comparta su texto y las ideas principales que identificaron.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre cómo la ideología y la metodología del historiador pueden influir en la interpretación del pasado.

Fase de cierre:

• Pedir a los estudiantes que, de manera individual, escriban un breve ensayo en el que reflexionen sobre la influencia de la ideología y la metodología del historiador en la reconstrucción del pasado.


• Recoger los ensayos para su evaluación y retroalimentación.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una brev